1. sedema sarbûna ji dersê, xwendinê, lêkolîn û xebatê ne.

hinek versiyonên van xoceyan de, slayt jî ewqas kevin in ku carina emrê slaytan ji xwendekaran mezintir e.

zanîngehan de ji van xoceyan gelek hene. mirov qedeha qehweyê de bibe kevçî jî nikare xwe ji razanê xelas bike.

2. Niha di zaningehên wakif û taybet de bûye moda. Her xocayek ji xwe re slaytek peyda dike û wext dikuje.

3. mamosteyên ku nehêjayê ketina dersên wan e .

piranî yard.doç in. wê bên dersê heçko em xwendinê nizanin û ew alikariye me dikin da em fêm bikin, çi li wir hatibe nivîsandin, hemûyan dixwînin û diçin. heçko gûyekî baş xwarine ji vê yekê re jî dibêjin mamostetî .

a herî xerab jî, ev mamostekûkên beredayî ên nehatî dersê "tune" qeyd dikin û dibin sedema mayîna wan. yaw qey tu kêr çi gûyî tê ku ez bêm dersê de guhdarî xwendina te bikim ?

4. (bnr: mirov qedeha qehweyê de bibe kevçî)

(bnr: honawer) *

5. tev fosîlin. xewa mîrov tînin.

6. ê kuştinê ne. net !

7. ew mamosteyê ku ne weke xwe ! ne bi ser vî halê xwe de di ezmûnan de tiştên herî zehmet ew dipirsin wan pirsa ji ku tênin qet nizanim

8. mamosteyên ku dibêjin wane herÎ xweş bi vÎ awayÎ tê dayîn. lê tiştekî ew dikin tune ye. yanê ez jî herim, dekarim vebêjim.

9. ez kefîl van maosteyên jêrîn nas dike*

mamosteyên ku tepegoz bikartînin

mamosteyên ku devê sobottayê vedikin û dest bi xwendinê dikin

mamosteyên ku jiber ku cdya wan xêzik lê hene dersê nîvtimam dihêlin



lêzêdekirin: mamosteyên ku xebera wan ji flashbellekê nîn in

10. mamosteyên bê xîret in.vêca nifşek nû yê wan derketiye.slaytê bixwe jî li xwandevan î didin çêkirin.dema ez lîsê gava mamosteyek sparteka slaytê dida min hema bêje min day û jin bo wi nedihêla.

11. Ew mamoste ne ku nizanin bêxîretî jî bikin nizanin karê xwe hêsan jî bikin. Bi çêkirina slaytê û bi vegotina waneyê gelek bêtahm'e heyf li akademîsyenîyê tîne, mirov gelek aciz dibe lê dema ku mirov ji slaytê dûr bikeve bi rîya pirtûkan ve waneyê vebêje hingê balatir dibe mesela dema zaningehê de dema ku slayt wek spartek dihatin belavkirin min tu carî bi rêya slaytê waneyê xwe venedigot hama min ji bo ku ji ber kelecanê waneyê xwe bîrnekim di her slaytekê de not didanî paşî li gor sparteka xwe min 2 3 heb pirtûk dianî û li Ser wan min vedigot, min derîyê nîqaşan vedikir carna rezîl jî dibum sor dibum lê bi sorbunê jî min tahma vegotinê hildigirt wekî din bi vî awayî zehf jî xweş dibu hem karê min rehet dibu hem pêtir dihate guhdar kirin hingê min ji 2 3 heb pirtûk û jêgirtîyên derûnnasên mezin wek froom, freud, frankl û Foucault jî dikir nav gotinêt xwe û min Pirtûkêt wa jî jî dianî polê da ku hevalên min jî bixwînin ez bawer nakem ku wan bîranînêt xwe tu carî bikem...

12. Mamosteyên ku niha heb zehmetî nakişînin.* Kêf kêfa wan e. Slaytê barê malperê dikin û bi xwendekaran didin xwendin.*

13. Mamosteyên ku divê li ser "Teknîkên pêşkeşkirinê" dersan wergirin. Yek ji wan rêbazan jî ew e ku berî ku tu derkevî ser dikê an jî pêşberî guhdar û bîneran herÎ kêm divê te çil(40) carî dersa xwe gotara xwe li ber neynikê xwe bi xwe pêşkeş kiribe.
yek a duyemîn jî divê slayt ji çend 86*6,4*4) peyvan pêk werin. Ji dêvla nivîsê ve dîmen bêhtir li pêş bin.
û gelek rêbazên din!

14. ne ez im, min tu car venekiriye slayt, carna xwendevan dixwazin lê ez neyarê powerpoîntê me.
lê vîdeo başin, yên kin û ku têkiliya wan bi dersê va hebe ez carna wan nîşan didin.

15. Jixwe perwerdehîya mamosteyên min bêhêz bû, slayt jî bikeviyê li dersê de dirazam.